NAZIV PROGRAMA: Aktivni nenasilnici - program razvijanja kulture nenasilja
ISHODIŠTE PROGRAMA:
Nacionalni plan aktivnosti za prava i interese djece od 2006. do 2012. g. donešen od strane Ministarstva obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti i Vlade Republike Hrvatske
Područje I. - odgoj i obrazovanje
- Mjera 4 - razvijanje učinkovitih preventivnih programa
Područje II - zdravlje
- Mjera 13 - osigurati unaprjeđenje tjelesnog i mentalnog zdravlja djece i mladeži
- Mjera 14 - poticati razvoj programa zdravstvenog odgoja s područja reprodukcijskog zdravlja djece i mladeži i promicanja spolne i zdravstvene kulture
Područje IV.- uloga obitelji u podizanju i odgoju
- Mjera 8 - pripremati mlade za partnerske odnose roditeljstvo i obiteljski život
- Mjera 9 - pružati društvenu potporu obitelji u obavljanju odgojne uloge
- Mjera 11 - senzibilizarati javnost o potrebi sprječavanja tjelesnog kažnjavanja djece i svih drugih oblika nasilja nad djecom
Područje XII - slobodno vrijeme i kultura djece;
- Mjera 2 - poticati djecu na socijalizaciju, širenje znanja, stvaralačko izražavanje i djelovanje, aktivni odmor i razonodu
Nacionalni program zaštite i promicanja ljudskih prava od 2008.-2011.g. donešen od strane Vlade Republike Hrvatske
Područje: Djeca
- 55. Cilj: Promovirati prava djece Mjera 55.1.: Osnažiti i podržati provedbu mjera Nacionalnog plana aktivnosti za prava i interese djece od 2006. do 2012. godine i Programa aktivnosti za sprjecavanje nasilja me_u djecom i mladima
- 59. Cilj: Suzbijanje nasilja nad djecom Mjera 59.1.: Osmišljavati javna djelovanja kojima se prevenira tjelesno kažnjavanje djece te se upozorava na štetnost i zabranu drugih oblika nasilja nad djecom.
Područje: Mladi
- 63. Cilj: Suzbijanje nasilja među mladima Mjera 63.1.: Uvesti i provoditi različite mjere suzbijanja nasilja me_u mladima uključujući i adolescentske veze
- 64. Cilj: Razviti sposobnost kod mladih za kritičko razumijevanje medija u društvu i kritičku evaluaciju
Područje: Zaštita prava ovisnika o opojnim drogama
- 78. Cilj: Zaštita djece i mladih od zlouporabe opojnih droga Mjera 78.1. Razraditi i provoditi programske aktivnosti u svrhu promicanja zdravih stilova života mladih i prevencije zlouporabe opojnih droga
Program aktivnosti za prevenciju nasilja među mladima za 2009. godinu
- Mjera 4.3.2.1. Organizacija radionica, okruglih stolova i programa umjerenih smanjenju nasilja među mladima
- Mjera 4.3.14. Uvesti i provoditi različite mjere suzbijanja nasilja među mladima općenito, te među djecom i mladima smještenim u odgojnim ustanovama
Nacionalna strategija suzbijanja zloupotrebe opojnih droga u Republici Hrvatskoj
- Mjera 5.3.1.5. - prevencija ovisnosti u lokalnoj zajednici
Nacionalni program za mlade Ministarstva obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti
Područje 4 - zdravstvena zaštita i reproduktivno zdravlje
- Mjera 2. Unapređivanje tjelesnog i mentalnog zdravlja mladeži
- Mjera 4. Inicirati pokretanje kontinuiranih edukacijskih programa i kampanja u javnim medijima, radi promicanja i unapređivanja zdravlja i zdravih stilova života mladih.
Nacionalna strategija prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih 2009 - 2012
Područje 4.2. - Unaprjeđenje sustava prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih
- Mjera 6 - Izraditi prijedlog modela uključivanja djece i mladih te njihovih roditelja na razini lokalne zajednice, u pripremu i provedbu programa prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih
- Mjera 10. Izraditi prijedlog djelovanja pojedinih društvenih sustava s posebno rizičnim skupinama djece i mladih - provoditi načine informiranja i savjetovanje roditelja
VODITELJ PROGRAMA: Sandra Matošina Borbaš, prof. psihologije
TRAJANJE PROGRAMA: studeni 2009 - travanj 2010.
PROBLEMATIKA:
Kultura nenasilja podrazumjeva u sebi aktivnu komponentu. Biti nenasilan znači biti aktivno nenasilan, a ne pasivan - aktivno nenasilje različit je pojam od pasivnosti kojom ne činimo ništa. Svakodnevno smo svjedoci da se nasilno ponašanje sve više pojavljuje, ali i sve više tolerira u svim domenama društva. Nasilje je postalo jedan od načina kako doći do cilja - bez obzira bilo to nasilje verbalno ili fizički.
Asertivnovnost, medijacija, kompromis - pojmovi su koji su sve manje pristuni u svakodnevnom životu mnogih ljudi, posebice mladih, koji odrastaju od svojih prvih dana u društvu koje im govori da je nasilje i nasilno ponašanje jedan od efikasnijih načina ostvarivanja svojih ciljeva.
Anketa koja je provedena u Strukovnoj školi Virovitica na ukupno 223 ispitanika, pokazala je da je nasilje način ponašanja koji je pristuan u svakodnevnom životu tih mladih ljudi.
Na pitanje: u kojem aspektu Vašeg života trenutno ima najviše nasilja rezultati pokazuju da najviše ima nasilja u izlascima, u razredu, slobodnim aktivnostima i u komunikaciji s drugima. Tim odgovorima zapravo je obuhvaćen cijeli dan jednog prosječnog srednjoškolca - od školske okoline, koja dominira tijekom dana u kojoj svaki 5 ispitanik govori da postoji nasilje, te do slobodnih aktivnosti, gdje svaki 7 ispitanik svjedoči da postoji nasilje, čime je zapravo pokriven cijeli dan jednog prosječnog srrednjoškolca.
Posebice je zabrinjavajuć podatak da odgovor izlasci van na ovo pitanje odabire svaki treći ispitanik, što ukazuje da vrlo mali broj ispitanika zna oblike zabave koji ne uključuju nasilje, te da je nasilje zapravo postalo oblik zabavljanja i jedan od sinonima „dobrog provoda".
Ovo pokazuje jasno sve veću toleranciju ka nasilju, što svjedoće i svakodnevni napisi po novinama, gdje se spominje sve više i više nasilnih situacija i događaja koji se dešavaju upravo mladima. No potrebno je reći da je upravo pažnja, i to posebice medijska, ono što i hrani nasilno ponašanje.
Ovakvi rezultati jasno ukazuju na velikupotrebu razvijanja kulture nenasilja i nenasilnog ponašanja kao alternative sadašnjim oblicima ponašanja. Ovaj program ima upravo to kao svoj cilj.
KORISNICI:
Učenici srednjih škola Virovitice, u grupi od 10 - 15 učenika koji se dobrovoljno prijave u program, te koji dobiju potpisan pristanak roditelja za sudjelovanje u programu.
Aktivnosti
Program je osmišljen u tri djela:
1. informiranje učenika i roditelja o programu
2. provođenje radionica (10 radionica)
3. evaluacija radionica
1. informiranje učenika i roditelja o programu
Učenici i roditelji bili bi upoznati sa programom i njegovom temom, te mogućnošću da ga učenici pohađaju. Na satu razredne zajednice, učenici bi bili upoznati s programom i mogućnosti da ga pohađaju, a njima i roditeljima bi bio podijeljen unaprijed pripremljen letak sa informacijama o programu, te bi oni bili informirani o trajanju radionica i temama koje su obuhvaćene njime.
2. provođenje radionica (10 radionica)
Radionice bi se provodile u prostoru Obiteljskog centra, a datumi i vrijeme bili bi određeni u suradnji s polaznicima radionica na prvom sastanku, koji je planiran za četvrtak, 29. listopad 2009.
Teme:
1 radionica:.
- uvodna, očekivanja, upoznavanje s načinom rada
2 radionica:
- potrebe, način zadovoljavanja potreba
3 radionica:
- želje, način ostvarivanja želja
4. radionica:
- cjelokupno ponašanje
5. radionica:
- komunikacija, ja govor
6. radionica:
- timski rad
7. radionica:
- stereotipi i predrasude
8. radionica:
- kompromis, konsenzus
9. radionica:
- sukob, medijacija sukoba
10. radionica:
- reproduktivni sustav
11. radionica
- spolna odgovornost
12. radionica
- završna
Letci i plakat
Slike sa prošlogodišnjih radionica
Privici
|
|
|
